As reflexões apresentam diferentes
níveis de desenvolvimento:
Documentação: “Escolhi esta tarefa porque...”
(os alunos
justificam a seleção e comentam a sua pertinência).
Comparação: ”Antes fiz
..., agora já faço...”, “Este trabalho enriquece o meu portefólio
porque...”
(os alunos
estabelecem o ponto de situação sobre as suas aprendizagens, e reflete sobre o
percurso percorrido, podendo estabelecer medidas a tomar no futuro).
Integração: “O meu
e-portefólio revela um progresso porque...”
(o aluno analisa o
seu estilo de aprendizagem e as sus atitudes face às experiências de
aprendizagem propostas).
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